Es un espacio en la web diseñado y planificado para ofrecer educación a distancia, a través de actividades de aprendizaje, utilizando los recursos tecnológicos que están dentro de una plataforma virtual.
Características de un ambiente virtual de Aprendizaje:
Tipos de Entornos de Ambientes Virtual de Aprendizajes:
Estos se pueden agrupar en las siguientes categorías:
1. Entornos Estructurados: aulas y plataformas virtuales educativas.
2. Entornos de aprendizajes comunicativos: comunidades educativas, blog, foros.
3. Entornos de aprendizaje informal: redes sociales
4. Entorno de aprendizaje personal: donde cada persona diseña su propio PLE, con temas de su interés.
Participantes en un Ambiente virtual de aprendizaje:
La era digital ha permitido transformar el rol del docente tradicional y del estudiante como centro del proceso de enseñanza aprendizaje, siendo estos los principales participantes en un Ambiente virtual de aprendizaje.
Estos reciben diferentes nombres: objetos de aprendizaje, material didáctico, contenido educativo, recurso educativo:
¿Qué es un objeto de aprendizaje?
Con el fin de facilitar la comprensión del concepto de Objeto de Aprendizaje a la
comunidad educativa interesada en el tema y la aplicación en el ejercicio docente,
el Ministerio de Educación Nacional Colombiano elaboró y asumió su propia
definición de Objeto de Aprendizaje, dentro de la cual se enmarcan las iniciativas
de dicho Ministerio en el tema:
"Un
Objeto
de
Aprendizaje
es
un
conjunto
de recursos
digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por
al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y
elementos de contextualización. El Objeto de Aprendizaje debe tener una estructura
de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y
recuperación" (Ministerio de Educación Nacional Colombiano, 2006).
Todo objeto de aprendizaje debe ser visto como una propuesta de aprendizaje y responder a las siguientes preguntas:
1. ¿Para qué aprender?
2. ¿A quién queremos enseñar?
3. ¿Qué se quiere enseñar?
4. ¿Cómo lo hago?
Metodologías en un Ambiente Virtual de Aprendizaje:
Una metodología consiste en ¿Cómo hacer las cosas? Pero al incluir las TIC, no se
debe pensar primero en que recurso utilizar para aprender, muy por el contrario, se debe
saber que se quiere aprender y ¿Cuál es la mejor manera para hacerlo? Partiendo de
ello se debe crear una estrategia metodológica teniendo en cuenta a las TIC, para
facilitar el proceso de aprendizaje.
Estas metodologías posibilitan el trabajo con TIC: Trabajo colaborativo, Flipped
classrrom, trabajo por proyectos, educación disruptiva.
Curación de contenidos:
Este es un concepto que considero debe ser parte del código de conducta en el aula virtual. Debido al crecimiento de información disponible en la web, resulta difícil que nuestros estudiantes puedan acceder a contenido de calidad, es por ello que surge la necesidad de conocer ciertos pasos para facilitar esta labor.
Competencias de los alumnos en ambientes virtuales de aprendizajes:
Los niveles de desarrollo de las competencias TIC refieren a las diferentes acciones
que los estudiantes ejecutan según el dominio y uso que hacen de las TIC:
Nivel 1: Competencias relativas a las bases que fundamentan acciones con TIC.
Nivel 2: Competencias necesarias para diseñar, implementar y evaluar las
actividades de enseñanzas con TIC.
Nivel 3: Competencias pertinentes para que el profesor analice reflexiva y
críticamente sobre su propia práctica con TIC.
No hay comentarios:
Publicar un comentario